娘の中学受験は、ほとんど力が入らないまま模試を迎えた。まあ、一度くらいは
模試を受けてみると格好がつくかということである。
娘が「全国公立中高一貫校対策テスト」を受けている間、保護者向けの解説授業
というのに参加してみた。仕事をしつつ、つまみ聞きした内容の中で、 公立中
高一貫校が一貫して求めている力は4つに大別されると講師が話した。
- 小学校で学んだ内容を基にして思考・判断・表現する力
- 身近な生活の中から課題を見いだして、思考・判断する力。および、社会への
関心の程度。
- 資料などの与えられた情報を整理して読み解く力。課題を見いだし、解決する能力
- 自分の考えを相手にわかりやすく説明・表現する力
今度、学科会議で、こういう力を養成しましょうと話をしようと思い、メモし
たのでした。
こういう力に基づいた「感性」というのを養成したいと。
2010年10月31日日曜日
2010年10月15日金曜日
結婚記念日には、仏花?
先日、結婚記念日であった。例年、花を贈っているので、どたばたと仕事を済
ませ、夜の8時頃、国分寺駅ビルに入っている花屋に寄った。
珍しく男性の店員だったが、予算と用途と「暖かい感じで」というリクエストだ
け出して、待ち時間が暇だからと買い物に出掛けた。「15分くらい掛 かりま
す。」と言われ、ちょっと長いなと思ったが、実際には20分以上掛かった。そう
してできあがった花束は、「仏花」であった。一応、花束の体 裁を取ってはい
るが、花の印象は墓前に供える花と何ら変わりはないのである。
私は花の種類を記述できない人なのでもどかしいのだが、Coolな黄色、Coolなピ
ンク、やけにド派手な赤紫の葉が入っていたりして、冷たい印 象。赤にもCool
な赤とWarmな赤があると唱えるカラー・キー・プログラムの信奉者になってしま
いそうな花束だった。
別の店員に別の花束を作ってもらおうかと思ったが、もう遅いので無理と判断。
「いらん」と突き返そうかとも思ったが、「短気は損気」。気が変わる やも知
れぬからと自転車を漕ぐ20分の間、考えることにした。しかし、何度眺めても妻
に送る気にはなれず、翌日は生ゴミ回収の日だったので、ゴミ 置き場に捨てて
から自宅に戻ったのだった。
ませ、夜の8時頃、国分寺駅ビルに入っている花屋に寄った。
珍しく男性の店員だったが、予算と用途と「暖かい感じで」というリクエストだ
け出して、待ち時間が暇だからと買い物に出掛けた。「15分くらい掛 かりま
す。」と言われ、ちょっと長いなと思ったが、実際には20分以上掛かった。そう
してできあがった花束は、「仏花」であった。一応、花束の体 裁を取ってはい
るが、花の印象は墓前に供える花と何ら変わりはないのである。
私は花の種類を記述できない人なのでもどかしいのだが、Coolな黄色、Coolなピ
ンク、やけにド派手な赤紫の葉が入っていたりして、冷たい印 象。赤にもCool
な赤とWarmな赤があると唱えるカラー・キー・プログラムの信奉者になってしま
いそうな花束だった。
別の店員に別の花束を作ってもらおうかと思ったが、もう遅いので無理と判断。
「いらん」と突き返そうかとも思ったが、「短気は損気」。気が変わる やも知
れぬからと自転車を漕ぐ20分の間、考えることにした。しかし、何度眺めても妻
に送る気にはなれず、翌日は生ゴミ回収の日だったので、ゴミ 置き場に捨てて
から自宅に戻ったのだった。
この心のマイナス状態はしばらく回復せず、散々な結婚記念日となった。
P.S.
以前、この店の前を通りかかったとき、花の状態が良くないのはわかっていたの
で、本当はあまり入りたくなかった。仕事をぎりぎりまでやって、他の 店に行
く時間を取れなかったのが悪いのかも知れぬ。やはり余裕が大切だ。
2010年10月10日日曜日
cafeトキワ荘 夢は叶えるもの
日曜日の朝、カフェラテとカフェオレの違いの話になり、latteもlaitも牛乳の意味のハズと思った私は、ネットを調べ、どちらも仏語だと信じてい たが、前者は伊語であることを発見した。Caffe latteとcafe au lait。どうりで、辞書に載っていないはずだ。
さて、その情報が掲載されていたページが面白いと思ったので紹介。
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さて、その情報が掲載されていたページが面白いと思ったので紹介。
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cafeトキワ荘
将来カフェ開業したい!と思っている同志が集まり、みんなで書いているブログ。カフェ開業のためにインテリアやコー ヒー、経営などを勉強していきます。夢はかなえるもの!
http://cafe-azure.com/staff/admin/cafe2352.html(あえて、トッ プページ以外のページを挙げてみます)
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カフェの情報を掲載しつつ、それが勉強にもなり、将来への投資にもなる。こういう勉強の仕方ってありじゃない!?ということなのだけれ ど。
大学の授業でも、自分たちの夢に繋がる部分を集めて勉強していく、ゆるい繋がりができるといいなと思います。来 年、ゼミでやってみようかしらん。
まあ、夢がはっきりしていない学生が多いときに、どうしていくかが知恵の出しどころですけどね。
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